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TUhjnbcbe - 2021/5/18 10:14:00
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众所周知,初中阶段的学习起到承上启下的作用,是为高中阶段课程的学习打基础的时候。

而中考,也是同学们人生中第一场真正的重大考试,也有人把中考比喻为教育的分水岭,一部分同学由于没有准备充分,被高中所淘汰。

为了孩子未来能够升入一个好学校,当孩子进入初中后,家长们对孩子的学习和教育也格外重视,但与此同时,孩子的压力也会陆续增大。一些孩子知道初中的重要性,非常努力的学习。但是从整体成绩来看,并不理想,究其根本大多是由于偏科导致。而初中阶段,由于受到小学学习习惯的影响,很容易产生过度失败,导致偏科现象的发生。

中考成绩虽然是看成绩的总和,但是在相同分数的情况下,部分高中学校的还是会对学生进行综合评估,优先录取那些不偏科的学生。因此,对于孩子偏科的情况,家长和老师都非常着急。

在很多人心目中,都认为学生容易偏科的学科主要集中在数学、英语和物理。其实并不然,偏科现象存在于任一学科中。对于偏科现象,同学们也担心,家长们也焦虑,不知如何是好。前不久,就有家长找到京誉君说:“孩子小学的时候也没见偏科,现在初一,语文下降得厉害。分的试卷,数学能考分以上,语文就只能考八十几。”

那么,为什么孩子小学不偏科,到了初中就会出现偏科的现象?

学生自身原因,学科没有吸引力

到了初中,学生的学习方式还停留在小学阶段,完全根据自己的喜好去学习,对于不感兴趣的学科就会怠慢和消极,甚至是厌烦。

比如:对数学感兴趣的孩子,会讨厌语文和英语,认为数学逻辑思维更强,更有挑战,而语文和英语这类语言类学科知识点很繁琐,并且短期没有学习效益。

老师刻板教学,课堂氛围差

在学校中存在很多年龄偏大的教师,越是历史悠久的学校,这样的现象就越多。这些教师的优点是工作时间长教学经验丰富。

缺点也相对明显,即教学比较刻板,不喜欢创新,讲课风格也比较死板。对自制力较差的孩子来讲,这类讲课风格完全没有吸引力。长此以往,很容易产生偏科现象。

遇到问题没有及时解决,形成积压

孩子在学习过程中,会遇到问题,有的同学能够及时解决,但是部分同学遇到苦难之后就退缩,导致积压的问题越来越多,最后失去兴趣,这样的情况下,自然就会出现偏科的现象。京誉君作为一名教育从业者,在日常教学中发现即便大部分家长都知道偏科的严重性,但当这样的现象发生在自己家孩子身上时,也是无能为力,家长总不可能一直跟着孩子学习。特别是像语文这门偏文学科,这类学科记忆性的知识点较多,如果孩子主观上不想学,死记硬背知识很快就会忘记的。

上个月有位加我的家长也是如此,她家孩子现在初三,偏科严重,特别是阅读理解和作文丢分特别多,想知道怎么才能提分。我很疑惑的问她为什么现在才重视孩子的语文成绩。

家长表示,之前一直觉得孩子语文成绩差,只要背好课文里面的内容就好了,课文是背了,可是考试的时候还是不会运用,考试成绩还是很差,特来向我请教。

既然初中出现了偏科,应该怎样做才能提分呢?面对偏科现象,应该找到根本原因,对症下药,采取补救措施。

努力喜欢上偏科科目

京誉君以语文为例,对于不喜欢语文的同学来讲,学习没有太大的兴趣,但是要知道我们学习的所有科目,都是为了中考做准备,任何一门学科都不能成为成绩拉分项。

所以如果语文成绩不好,同学们先思考是不是因为自己不喜欢这门学科,如果不喜欢,就努力让自己喜欢语文。

与老师深入沟通

如果是因为老师讲课风格影响了同学们对语文的学习,可以适当的给老师提一些意见,让老师换一种讲课风格,调动课堂氛围。

其次自己也要尽量去适应老师的讲课风格,保持高度自律,不要因为老师讲解得不够精彩就不学这门学科。

迎难而上

98%的学生在学习中,都会有遇到困难的时候,这个时候更要想办法突破。遇到不会的问题就请教老师,或者问同学。

我知道语文这门学科,想要提分,会遇到很多困难,例如背不下来课文,掌握不好字词,这属于记忆方法类的问题,关于这个问题,我在之前的文章中,也建议同学们可以采用“思维导图”法背语文课文和字词。

其实,关于偏科,并不是很可怕的事情,只要及时补救,提分也不是那么难。

除了以上三个方法之外,我还给大家两个提分的建议:偏科不可怕,及时补救,提分也没那么难。很多同学因为偏科,就对这门学科失去信心。其实偏科在找对根本原因之后,及时的补救,想要提分也没那么难。

就算是背课文,也可以利用记忆方法和技巧,帮自己更高效的背课文,告别死记硬背的方式,用更有趣的方法学习。

剖析自我,避免焦急

无论是学习语文的过程中遇到了难题,还是老师讲课风格不具备吸引力,最主要的原因还是自己的因素,不能够做到高速自律,学习目标也不够明确。

初中学习的目的是为了中考,所以最可怕的是明知道自己偏科之后,仍然置之不理,在思想上消极,行动上更没有向前的动力。

初三的目标是为了中考能够取得好成绩,进入更好地高中学习,如果因为偏科影响了综合成绩,就要想办法提分。剖析偏科原因,及时补救。

学习这件事从来都不是别人要求怎么样就可以的,如果学生不想学习,家长说再多都是无用的,重点还是要让孩子意识到自己学习的目的,给自己设置小目标,一个阶段一个阶段的去完成难度就会降低。同时,家长也要及时予以
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